ACTIVIDAD TEÓRICO PRÁCTICA DE CONTROL

Apreciado aprendiz

Tal como acordamos en clase, el día de hoy se debe adelantar la siguiente actividad:

1. Simular el circuito de control en lazo cerrado para el control de temperatura del cautín
2. diseñar y simular el circuito de control para su proyecto integrador, teniendo como referentes el problema a solucionar asi:
- Diagrama de bloques
- Circuito esquemático
- Tabla de variables

MANUAL PLC LOGO

VER MANUAL

EVIDENICA CONCEPTOS DE REDES INDUSTRIALES Y SISEMAS DE SUPERVISIÓN

Apreciado aprendiz
Teniendo en cuenta que el día viernes no tenemos clase, por motivos personales,  tomando como referencia el material de apoyo y la información que Usted consulte, se requiere desarrollar y entregar la siguiente evidencia:

CONCEPTOS DE REDES INDUSTRIALES Y SISTEMAS DE SUPERVISIÓN
a. Qué es una red de comunicación, estructura (elementos) y tipos de redes, de un ejemplo en cada caso.
b. Importancia de las redes de comunicación a nivel de procesos industriales

EVIDENCIA CONCEPTOS PLC

Apreciado aprendiz
teniendo en cuenta el trabajo de clase y el material de apoyo, se requiere desarrollar y entregar la siguiente evidencia:

 CONCEPTOS PLC
a. Que es un PLC, cual es su estructura de Hardware  y Software (Física y Lógica) en términos de bloques o módulos funcionales y usos del mismo.
b. Cuales son los principales lenguajes de programación para PLC, de un ejemplo en cada caso
c.Cual es la  importancia de los PLC en los procesos de automatización de procesos industriales.

PRESENTACIONES DE APOYO

Apreciado aprendiz, estas son las presentaciones desarrolladas en clase

VER PRESENTACIÓN DE PLC

VER PRESENTACIÓN DE CONTROL

EVIDENCIA CONCEPTOS DE CONTROL

 CONCEPTOS CONTROL
a. Que es un sistema de control, cual es su estructura en lazo cerrado y lazo abierto, de ejemplos en cada caso.
b. Descripción de los elementos de un sistema de control, de ejemplos en cada caso
b. Evolución e importancia del control en procesos industriales.

EVIDENCIA ACTIVIDAD DE INDUCCIÓN

Apreciado aprendiz

Teniendo en cuenta lo concertado en clase, con el fin de complementar la inducción al proceso formativo, es  necesario relacionar a cada actividad de aprendizaje:
1. Descripción general del proyecto formativo, indicando y explicando cada una de las fases y en particular las las relacionadas con cada una de las actividades de aprendizaje
2. Competencias relacionadas con el proceso de mantenimiento y en particular las que aplican a cada una de las actividades de aprendizaje
3. Resultados de aprendizaje relacionados con cada una de las actividades de aprendizaje

Si le parece conveniente  integre la información solicitada en la siguiente tabla:

Nombre y descripción del proyecto formativo:   Fases generales del proyecto formativo:  a. b. c. d.   Descripción general de las del proceso de mantenimiento: a. b. d. e.
Relación con las actividades de aprendizaje
Nombre de la actividad	Fases del proyecto	competencias	Resultados de aprendizaje
Manejo de software aplicado al diseño y control electrónico
Mantenimiento de sistemas de lógica programable
Redes de comunicación industrial y sistemas de supervisión